Dr. Eldy Consuelo Hernández Orjuela
Fonoaudiología
Sede Central, 7mo Piso Omega, San José.
Horario:
Idiomas: Español e Inglés.
Agendamiento de cita
Datos de la cita
Dr. Adrián Zúñiga Blanco
📍
Sede central - San José, Laberinto, 10104
📅
00/00/0000
⏰
00:00 P.M.
Datos del paciente
Agendamiento de cita
Confirma tu cita
¿Está seguro de confirmar su cita?
Confirmando cita...
Su cita fue confirmada con éxito
Se envió confirmación de esta cita al correo correo@correo.com
Dr. Adrián Zúñiga Blanco
Especialidad 1
Especialidad 2
Especialidad 3
📍
Sede central - San José, Laberinto, 10104, Costa Rica
📅
00/00/0000
⏰
00:00 P.M.
Áreas de Interés
- Facilitar un correcto tipo y modo respiratorio así como una adecuada coordinación neumofónica para la favorecer la producción del lenguaje oral.
- Relajación:
- - Corregir y mantener un adecuado tono muscular para favorecer la producción articulatoria.
- Lenguaje ( diferentes sub-áreas):
- - Mantener y mejorar las habilidades comunicativas en sus diferentes formas de expresión (oral, gestual, escrita) permitiendo a individuo una mayor competencia comunicativa.
Área de lenguaje en niños: Trastornos del lenguaje asociados a:
- Dislalias (Trastornos fonológicos) (Trastornos del lenguaje de origen funcional)
- Disglosias (Trastornos del lenguaje de origen orgánico)
- Diagnóstico y tratamiento de los problemas del lenguaje y comunicación ocasionados por accidentes cerebro vasculares o afasia.
- TEL (trastorno específico del lenguaje).
- Trastornos generalizados del desarrollo.
- TDAH El Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad.
- RM (déficit cognoscitivo).
- RDL Diagnóstico y tratamiento de la aparición tardía o retraso en el desarrollo del lenguaje.
- RDM Diagnóstico y tratamiento de la aparición tardía o retraso en el desarrollo Motor.
- DOWN.
- DIMOC.
- Alteraciones de lenguaje asociados a Hipoacusia.
- Alteraciones de lenguaje asociados a Sordera.
- Estimulación adecuada.
Área de lenguaje en adultos: Trastornos del lenguaje asociados a:
- Afasias.
- Disfasias.
- Apraxias de todo tipo y grado (del habla, oral, fonatoria, etc.).
- Dispraxias.
- Disartrias (Paresias Periféricas de nervios craneales V, VII, IX, X, XI, XII) .
- Sn. Demenciales.
- Traumatismo encéfalo-craneano.
- Enfermedades neurodegenerativas.
- Deterioro cognitivo.
- Envejecimiento típico.
Articulación:
- Facilitar un correcto punto y modo de articulación mediante la preparación de los diferentes grupos musculares involucrados en el proceso fonoarticulatorio.
Sensopercepción:
- Estimular los diferentes canales de entrada y aprendizaje del lenguaje (sub-áreas) permitiendo así el logro de procesos cognoscitivos.
Voz:
- Corregir alteraciones de la voz.
Psicomotricidad:
- Facilitar los procesos psicomotores (motora fina) mediante ejercicios de fácil realización e interiorización que le permiten al individuo mayor conocimiento, desarrollo y competencia a nivel motor.
Audición:
- Realización de evaluación (otoscopia) para descartar posible alteración u obstrucción del oído externo y medio que impidan la normal recepción del sonido afectando así el normal desarrollo y competencia del lenguaje tanto comprensivo como expresivo.
- Remisión, seguimiento diagnóstico e intervención de alteraciones del lenguaje asociadas a pérdidas auditivas.
Cognición:
- Reforzar las diferentes habilidades cognitivas presentes en el individuo (lectura- escritura-cálculo matemático- memoria- ubicación tempo-espacial) con el fin de facilitar los diferentes procesos de aprendizaje dentro y fuera de la academia.
- Disartrias.
- Disfasias.
- Afasias.
- Trastornos de alimentación asociados a Disglosias de Alimentación.
- Trastornos de aprendizaje.
- Trastornos generales del desarrollo.
- Trastorno de pacientes con déficit auditivo (Anacusia).
- Relajación:
- - Corregir y mantener un adecuado tono muscular para favorecer la producción articulatoria.
- Lenguaje ( diferentes sub-áreas):
- - Mantener y mejorar las habilidades comunicativas en sus diferentes formas de expresión (oral, gestual, escrita) permitiendo a individuo una mayor competencia comunicativa.
Área de lenguaje en niños: Trastornos del lenguaje asociados a:
- Dislalias (Trastornos fonológicos) (Trastornos del lenguaje de origen funcional)
- Disglosias (Trastornos del lenguaje de origen orgánico)
- Diagnóstico y tratamiento de los problemas del lenguaje y comunicación ocasionados por accidentes cerebro vasculares o afasia.
- TEL (trastorno específico del lenguaje).
- Trastornos generalizados del desarrollo.
- TDAH El Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad.
- RM (déficit cognoscitivo).
- RDL Diagnóstico y tratamiento de la aparición tardía o retraso en el desarrollo del lenguaje.
- RDM Diagnóstico y tratamiento de la aparición tardía o retraso en el desarrollo Motor.
- DOWN.
- DIMOC.
- Alteraciones de lenguaje asociados a Hipoacusia.
- Alteraciones de lenguaje asociados a Sordera.
- Estimulación adecuada.
Área de lenguaje en adultos: Trastornos del lenguaje asociados a:
- Afasias.
- Disfasias.
- Apraxias de todo tipo y grado (del habla, oral, fonatoria, etc.).
- Dispraxias.
- Disartrias (Paresias Periféricas de nervios craneales V, VII, IX, X, XI, XII) .
- Sn. Demenciales.
- Traumatismo encéfalo-craneano.
- Enfermedades neurodegenerativas.
- Deterioro cognitivo.
- Envejecimiento típico.
Articulación:
- Facilitar un correcto punto y modo de articulación mediante la preparación de los diferentes grupos musculares involucrados en el proceso fonoarticulatorio.
Sensopercepción:
- Estimular los diferentes canales de entrada y aprendizaje del lenguaje (sub-áreas) permitiendo así el logro de procesos cognoscitivos.
Voz:
- Corregir alteraciones de la voz.
Psicomotricidad:
- Facilitar los procesos psicomotores (motora fina) mediante ejercicios de fácil realización e interiorización que le permiten al individuo mayor conocimiento, desarrollo y competencia a nivel motor.
Audición:
- Realización de evaluación (otoscopia) para descartar posible alteración u obstrucción del oído externo y medio que impidan la normal recepción del sonido afectando así el normal desarrollo y competencia del lenguaje tanto comprensivo como expresivo.
- Remisión, seguimiento diagnóstico e intervención de alteraciones del lenguaje asociadas a pérdidas auditivas.
Cognición:
- Reforzar las diferentes habilidades cognitivas presentes en el individuo (lectura- escritura-cálculo matemático- memoria- ubicación tempo-espacial) con el fin de facilitar los diferentes procesos de aprendizaje dentro y fuera de la academia.
- Disartrias.
- Disfasias.
- Afasias.
- Trastornos de alimentación asociados a Disglosias de Alimentación.
- Trastornos de aprendizaje.
- Trastornos generales del desarrollo.
- Trastorno de pacientes con déficit auditivo (Anacusia).
Experiencia Profesional
Áreas de interés
Áreas de Interés
- Facilitar un correcto tipo y modo respiratorio así como una adecuada coordinación neumofónica para la favorecer la producción del lenguaje oral.
- Relajación:
- - Corregir y mantener un adecuado tono muscular para favorecer la producción articulatoria.
- Lenguaje ( diferentes sub-áreas):
- - Mantener y mejorar las habilidades comunicativas en sus diferentes formas de expresión (oral, gestual, escrita) permitiendo a individuo una mayor competencia comunicativa.
Área de lenguaje en niños: Trastornos del lenguaje asociados a:
- Dislalias (Trastornos fonológicos) (Trastornos del lenguaje de origen funcional)
- Disglosias (Trastornos del lenguaje de origen orgánico)
- Diagnóstico y tratamiento de los problemas del lenguaje y comunicación ocasionados por accidentes cerebro vasculares o afasia.
- TEL (trastorno específico del lenguaje).
- Trastornos generalizados del desarrollo.
- TDAH El Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad.
- RM (déficit cognoscitivo).
- RDL Diagnóstico y tratamiento de la aparición tardía o retraso en el desarrollo del lenguaje.
- RDM Diagnóstico y tratamiento de la aparición tardía o retraso en el desarrollo Motor.
- DOWN.
- DIMOC.
- Alteraciones de lenguaje asociados a Hipoacusia.
- Alteraciones de lenguaje asociados a Sordera.
- Estimulación adecuada.
Área de lenguaje en adultos: Trastornos del lenguaje asociados a:
- Afasias.
- Disfasias.
- Apraxias de todo tipo y grado (del habla, oral, fonatoria, etc.).
- Dispraxias.
- Disartrias (Paresias Periféricas de nervios craneales V, VII, IX, X, XI, XII) .
- Sn. Demenciales.
- Traumatismo encéfalo-craneano.
- Enfermedades neurodegenerativas.
- Deterioro cognitivo.
- Envejecimiento típico.
Articulación:
- Facilitar un correcto punto y modo de articulación mediante la preparación de los diferentes grupos musculares involucrados en el proceso fonoarticulatorio.
Sensopercepción:
- Estimular los diferentes canales de entrada y aprendizaje del lenguaje (sub-áreas) permitiendo así el logro de procesos cognoscitivos.
Voz:
- Corregir alteraciones de la voz.
Psicomotricidad:
- Facilitar los procesos psicomotores (motora fina) mediante ejercicios de fácil realización e interiorización que le permiten al individuo mayor conocimiento, desarrollo y competencia a nivel motor.
Audición:
- Realización de evaluación (otoscopia) para descartar posible alteración u obstrucción del oído externo y medio que impidan la normal recepción del sonido afectando así el normal desarrollo y competencia del lenguaje tanto comprensivo como expresivo.
- Remisión, seguimiento diagnóstico e intervención de alteraciones del lenguaje asociadas a pérdidas auditivas.
Cognición:
- Reforzar las diferentes habilidades cognitivas presentes en el individuo (lectura- escritura-cálculo matemático- memoria- ubicación tempo-espacial) con el fin de facilitar los diferentes procesos de aprendizaje dentro y fuera de la academia.
- Disartrias.
- Disfasias.
- Afasias.
- Trastornos de alimentación asociados a Disglosias de Alimentación.
- Trastornos de aprendizaje.
- Trastornos generales del desarrollo.
- Trastorno de pacientes con déficit auditivo (Anacusia).
- Relajación:
- - Corregir y mantener un adecuado tono muscular para favorecer la producción articulatoria.
- Lenguaje ( diferentes sub-áreas):
- - Mantener y mejorar las habilidades comunicativas en sus diferentes formas de expresión (oral, gestual, escrita) permitiendo a individuo una mayor competencia comunicativa.
Área de lenguaje en niños: Trastornos del lenguaje asociados a:
- Dislalias (Trastornos fonológicos) (Trastornos del lenguaje de origen funcional)
- Disglosias (Trastornos del lenguaje de origen orgánico)
- Diagnóstico y tratamiento de los problemas del lenguaje y comunicación ocasionados por accidentes cerebro vasculares o afasia.
- TEL (trastorno específico del lenguaje).
- Trastornos generalizados del desarrollo.
- TDAH El Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad.
- RM (déficit cognoscitivo).
- RDL Diagnóstico y tratamiento de la aparición tardía o retraso en el desarrollo del lenguaje.
- RDM Diagnóstico y tratamiento de la aparición tardía o retraso en el desarrollo Motor.
- DOWN.
- DIMOC.
- Alteraciones de lenguaje asociados a Hipoacusia.
- Alteraciones de lenguaje asociados a Sordera.
- Estimulación adecuada.
Área de lenguaje en adultos: Trastornos del lenguaje asociados a:
- Afasias.
- Disfasias.
- Apraxias de todo tipo y grado (del habla, oral, fonatoria, etc.).
- Dispraxias.
- Disartrias (Paresias Periféricas de nervios craneales V, VII, IX, X, XI, XII) .
- Sn. Demenciales.
- Traumatismo encéfalo-craneano.
- Enfermedades neurodegenerativas.
- Deterioro cognitivo.
- Envejecimiento típico.
Articulación:
- Facilitar un correcto punto y modo de articulación mediante la preparación de los diferentes grupos musculares involucrados en el proceso fonoarticulatorio.
Sensopercepción:
- Estimular los diferentes canales de entrada y aprendizaje del lenguaje (sub-áreas) permitiendo así el logro de procesos cognoscitivos.
Voz:
- Corregir alteraciones de la voz.
Psicomotricidad:
- Facilitar los procesos psicomotores (motora fina) mediante ejercicios de fácil realización e interiorización que le permiten al individuo mayor conocimiento, desarrollo y competencia a nivel motor.
Audición:
- Realización de evaluación (otoscopia) para descartar posible alteración u obstrucción del oído externo y medio que impidan la normal recepción del sonido afectando así el normal desarrollo y competencia del lenguaje tanto comprensivo como expresivo.
- Remisión, seguimiento diagnóstico e intervención de alteraciones del lenguaje asociadas a pérdidas auditivas.
Cognición:
- Reforzar las diferentes habilidades cognitivas presentes en el individuo (lectura- escritura-cálculo matemático- memoria- ubicación tempo-espacial) con el fin de facilitar los diferentes procesos de aprendizaje dentro y fuera de la academia.
- Disartrias.
- Disfasias.
- Afasias.
- Trastornos de alimentación asociados a Disglosias de Alimentación.
- Trastornos de aprendizaje.
- Trastornos generales del desarrollo.
- Trastorno de pacientes con déficit auditivo (Anacusia).
Títulos Académicos
Licenciada en Fonoaudiología
Universidad Católica de Manizales, Colombia.
Experiencia Profesional
Experiencia Profesional
Consulta Privada
Hospital Clínica Bíblica.
Desde 2010 a la actualidad.
Instituto de Psicopedagogía Integral
Colegio Isaac Martin, Moravia.
Desde 2006 a la actualidad.
Catedrática
Universidad Católica, Moravia, San José, Costa Rica.
Desde 2004 a la actualidad.
Catedrática
Universidad Interamericana, Heredia, Costa Rica.
Desde 2003 hasta 2005.
